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y métodos] [Resultados] [Discusión] [Referencias
bibliográficas] [Templados/plantillas] [Referencias]
La función de la sección de Resultados es
presentar objetivamente sus resultados clave, sin interpretación, en una
secuencia ordenada y lógica usando tanto texto como materiales ilustrativos.
Una vez que se completen sus análisis estadísticos, deberá resumir los datos y
resultados para presentarlos a sus lectores. Los resúmenes de datos pueden
tomar una de las 3 formas: texto, tablas y figuras. Una pregunta importante
para muchos investigadores al escribir la sección de resultados es si describir
los resultados en el texto o usar una tabla o figura. Si bien no existen reglas
estrictas para esto, en general, los resultados que se pueden describir
fácilmente en una o dos líneas se pueden escribir en el texto. Se deben usar
tablas para datos tales como características iniciales, resultados,
tratamientos, donde se describen las mismas variables para dos o más grupos.
Las tablas también suelen contener los resultados más importantes y, por sí
solas, deberían ser suficientes para dar al lector una idea clara de sus
hallazgos. Las figuras son útiles en los casos en que los datos de origen son
demasiado complejos para su presentación o no se pueden interpretar fácilmente.
Las relaciones y las tendencias son susceptibles de presentación gráfica en
cifras. Puede haber un límite para el número total de ilustraciones (figuras y
tablas) que se le permiten, según la revista de destino, por lo que, de nuevo,
busque orientación antes de incluir demasiadas. Preste atención también a no
incluir demasiadas ilustraciones, para que no pierdan su interés, y, sobre
todo, no repita datos en el texto que ya aparecen en una tabla o figura (Ecarnot et al., 2015).
Al contrario de lo que pueda haber
escuchado, no todos los análisis o resultados implican crear una Tabla o
Figura. Algunos resultados simples se expresan mejor en una sola oración, con
datos resumidos entre paréntesis, especialmente los que recopilan análisis
estadísticos. Los resúmenes estadísticos de las pruebas se informan entre
paréntesis junto con los resultados que respaldan, no se requiere mostrar el
procedimiento, pues se asume que usted lo ha realizado con un software
estadístico, que como mínimo es Excel o la calculadora científica. Siempre
informe sus resultados con una referencia entre paréntesis a la conclusión
estadística que respalda su hallazgo (si se utilizan pruebas estadísticas en su
curso). Esta referencia entre paréntesis debe incluir la prueba estadística
utilizada y el nivel de significancia.
Ejemplo. Con los datos de la Tabla 8‑1 se determinaron los
valores de acidez en una muestra problema por dos métodos diferentes, siendo
volumetría (pH(bureta)promedio = 1.524 ± 0.013) y potenciometría (pH(potenciómetro)promedio
= 1.658 ± 0.010), siendo ambos el promedio aritmético de 8 mediciones. Se
determinó que la acidez por volumetría experimental era inferior a la medida
por potenciometría de referencia de manera estadísticamente significativa (prueba
de una cola t(tab) = 2.529, alfa = 0.05).
Ejemplo. Sse determinó la concentración de sodio por espectrofotometría
de emisión a 589 nm, determinándose una concentración de la muestra problema de
14. μg/L (regresión lineal, r2 = 0.999). Recuerde que los
procedimientos como tal no se consignan, solo los datos originales y los
resultados.
Las tablas presentan listas de números o
texto en columnas, cada columna tiene un título o etiqueta. No use una tabla
cuando desee mostrar una tendencia o un patrón de relación entre conjuntos de
valores; estos se presentan mejor en una figura, además las tablas a presentar formalmente
deben tener más detalles que las usadas en Excel para hacer los cálculos. Por
ejemplo, si necesita presentar los tamaños de población y las proporciones de
sexos para su organismo de estudio en una serie de sitios, y planificó
enfocarse en las diferencias entre sitios individuales según (por ejemplo) el
tipo de hábitat, usaría una tabla. Sin embargo, si quisieras mostrarnos que la
proporción de sexos estaba relacionada con el tamaño de la población, usarías
una figura.
Una regla más sencilla es que si la serie
de datos es muy extensa, por ejemplo, de 30 réplicas o más, lo más conveniente
es usar figuras donde se podrían ver tendencias gaussianas más fácilmente, lo
cual serviría de paso como un análisis de normalidad que justifica realizar
otros estadísticos descriptivos o de inferencia. Por el contrario, si tenemos
series de datos de menos de 30 réplicas lo mejor es representar los resultados
con tablas. El título y descriptor de las tablas se coloca en la parte
superior, mientras que las notas aclaratorias van en la parte inferior.
Los datos en el cuerpo de la tabla deben
expresarse del modo más sencillo posible, en enteros significativos, por lo que
las notaciones científicas y unidades deben colocarse en la cabecera de cada
columna, justo por debajo de la descripción de la variable medida, además en la
descripción debe referenciarse a que parte del diseño experimental pertenece
esta medida.
Las figuras son presentaciones visuales de
resultados, incluyendo gráficos, diagramas, histogramas, fotos, dibujos,
esquemas, mapas, etc. Los gráficos son el tipo de figura más común y se
analizarán en detalle; ejemplos de otros tipos de figuras se incluyen al final
de esta sección. Los gráficos muestran tendencias o patrones de relación. El
título, el descriptor y las notas aclaratorias de una figura van todas en la
parte inferior.
Figura 8‑1. Concentración simple μg/L de iones Na+ (eje y) obtenidos por espectrofotometría de
emisión a 589 nm (eje x), se presenta la ecuación producto de regresión lineal por Excel, así como el coeficiente de correlación
r2.
Al igual que el título del artículo en sí,
cada leyenda debe transmitir la mayor cantidad de información posible sobre lo
que la Tabla o la Figura le dice al lector:
👉 la
primera oración funciona como el título de la figura (o tabla) y debe indicar
claramente qué resultados se muestran en el contexto de la pregunta de estudio.
👉 las
estadísticas de resumen que se han trazado (por ejemplo, promedio y desviación
estándar de la muestra),
👉 el
organismo estudiado en el experimento (si corresponde),
👉 contexto
de los resultados: el tratamiento aplicado o la relación mostrada, etc.
👉 Ubicación
geográfica (SOLO si es un experimento de campo),
👉 información
explicativa específica necesaria para interpretar los resultados mostrados (en
tablas, esto se hace frecuentemente como notas a pie de página) y puede incluir
una clave para cualquier anotación,
👉 parámetros
o condiciones de cultivo, si corresponde (temperatura, medios, etc.) según
corresponda, y
👉 tamaños
de muestra y resúmenes estadísticos de prueba tal como se aplican.
👉 no
repita las etiquetas del eje con un "versus" escrito entre ellas.
👉 Las
unidades de cada variable medida deben colocarse en la cabecera, por ejemplo,
si medí tiempo debo indicar entre paréntesis que fue en segundos entre
paréntesis, recuerde que la variable va en cursiva mientras que la unidad va en
texto normal // t (s) //, del mismo
modo en la leyenda se debe indicar que el tiempo es t y los segundos son s. En variables adimensionales como la acidez
por pH no se requiere indicar la unidad entre paréntesis.
Reportar resultados negativos: ¡son
importantes! Si no obtuvo los resultados anticipados, puede significar que su
hipótesis era incorrecta y necesita ser reformulada, o tal vez haya tropezado
con algo inesperado que merece mayor estudio. Además, la ausencia de un efecto
puede ser muy reveladora en muchas situaciones. En cualquier caso, sus
resultados pueden ser importantes para otros, aunque no apoyen su hipótesis. No
caiga en la trampa de pensar que los resultados contrarios a lo que esperaba
son necesariamente "datos incorrectos". Si realizó el trabajo bien,
son simplemente sus resultados y necesitan interpretación. Muchos
descubrimientos importantes se pueden remontar a "datos raros no esperados".
Una vez que haya realizado sus análisis y
haya decidido la mejor forma de presentarlos, piense cómo los va a organizar.
Sus análisis deben contar una "historia" que guíe al lector a través
de los pasos necesarios para responder lógicamente a la(s) pregunta(s) que
planteó en su Introducción. El orden en que presentas tus resultados puede ser
tan importante para convencer a tus lectores como lo que dice en el texto.
En los borradores (por ejemplo, reportes
de datos base previos al informe formal), las tablas y las figuras generalmente
se colocan en páginas separadas del material de texto, para planificar su
ubicación. En consideración a sus lectores, en el texto formal se debe colocar
cada Tabla o Figura lo más cerca posible del lugar donde se refiere por primera
vez (por ejemplo, la página siguiente). Es permisible colocar todo el material
ilustrativo al final de la sección Resultados para evitar la interrupción del
flujo de texto. Las Figuras y Tablas pueden estar incrustadas en el texto, pero
evite dividir el texto en pequeños bloques; es mejor tener páginas enteras de
texto con figuras y tablas en sus propias páginas.
Cualquier tabla o figura que presente debe
ser lo suficientemente clara, bien etiquetada y descrita por su leyenda para
que la entienda su público objetivo sin leer la sección de resultados, es
decir, debe ser capaz de ser independiente y ser interpretable. Las figuras o
tablas demasiado complicadas pueden ser difíciles de entender dentro o fuera de
contexto, por lo tanto, busque la simplicidad siempre que sea posible. Si no
está seguro de si sus tablas o figuras cumplen estos criterios, entrégueselas a
un compañero de biología (no en su curso) y pídales que interpreten sus
resultados.
En la discusión es normal tener que llamar
a la tabla o a la figura para anclar la atención del lector en un dato clave,
para ello se emplean llamadas en el texto que pueden realizarse manualmente o
emplear funciones automáticas de Word como la llamada insertar → referencia
cruzada. Para que esta función sirva las tablas y figuras se les debe haber
asignado un título automático con la función de clic derecho → insertar
título.
