2. El artículo científico || 📝Informe de laboratorio y la literatura científica | Joseleg

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Los artículos científicos son documentos planteados para compartir los resultados de un trabajo de investigación original con otros científicos o para revisar la investigación realizada por otros. Como tales, son fundamentales para la evolución de la ciencia moderna, en la que el trabajo de un científico se basa en el de otros, después de todo, la ciencia siempre se construye a hombros de gigantes. Para alcanzar su objetivo, los artículos deben tener como objetivo informar, no impresionar, pero deben impresionar para poder pasar la barrera del editor. Deben ser muy legibles, es decir, claros, precisos y concisos. Es más probable que otros científicos los citen si son útiles en lugar de crípticos o egocéntricos.

Los artículos científicos suelen tener tres audiencias: primero, el editor que se encarga de categorizar y corroborar que el artículo concuerde en tema y propósito con el de la revista en la que será publicado; segundo los árbitros, que ayudan al editor de la revista a decidir si un artículo es adecuado para su publicación; y tercero, los propios lectores de la revista, quienes pueden tener más o menos conocimientos sobre el tema abordado en el artículo. Para ser aceptados por los árbitros y citados por los lectores, los trabajos deben hacer más que simplemente presentar un relato cronológico del trabajo de investigación. Más bien, deben convencer a su audiencia de que la investigación presentada es importante, válida y relevante para otros científicos en el mismo campo. Para ello, deben enfatizar tanto la motivación del trabajo como el resultado del mismo, y deben incluir evidencia suficiente para establecer la validez de este resultado.

Los artículos que informan sobre trabajos experimentales a menudo se estructuran cronológicamente en cinco secciones: primero, Introducción; luego Materiales y Métodos, Resultados y Discusión (juntas, estas tres secciones forman el cuerpo del artículo); y finalmente, Conclusión.

👉 La sección Introducción aclara la motivación del trabajo presentado y prepara a los lectores para la estructura del artículo.

👉 La sección de Materiales y Métodos proporciona suficientes detalles para que otros científicos reproduzcan los experimentos presentados en el artículo. En algunas revistas, esta información se coloca en un apéndice, porque no es lo que la mayoría de los lectores quieren saber primero.

👉 Las secciones Resultados y Discusión presentan y discuten los resultados de la investigación, respectivamente. Sin embargo, a menudo se combinan de manera útil en una sola sección, porque los lectores rara vez pueden dar sentido a los resultados por sí solos sin la interpretación que los acompaña; es necesario que se les diga qué significan los resultados.

👉 La sección de Conclusión presenta el resultado del trabajo interpretando los hallazgos a un nivel más alto de abstracción que la Discusión y relacionando estos hallazgos con la motivación establecida en la Introducción.

Los documentos que informan sobre algo que no sea experimentos, como un nuevo método o tecnología, generalmente tienen diferentes secciones en su cuerpo, pero incluyen las mismas secciones de Introducción y Conclusión descritas anteriormente.

Aunque la estructura anterior refleja la progresión de la mayoría de los proyectos de investigación, los artículos efectivos generalmente rompen la cronología en al menos tres formas para presentar su contenido en el orden en que la audiencia probablemente querrá leerlo. En primer lugar, resumen la motivación y el resultado del trabajo en un resumen, ubicado antes de la Introducción. En cierto sentido, revelan el principio y el final de la historia, brevemente, antes de contar la historia completa. En segundo lugar, trasladan las partes más detalladas y menos importantes del cuerpo al final del artículo en uno o más apéndices para que estas partes no se interpongan en el camino de los lectores. Finalmente, estructuran el contenido del cuerpo en forma de prueba de teoremas, declarando primero lo que los lectores deben recordar (por ejemplo, como la primera oración de un párrafo) y luego presentando evidencia para respaldar esta afirmación.